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  • 修改用分总方式仿写

    提前习作训练营 2019年11月13日 gxyx261

    1.明确训练点是——用分总方式仿写,即先从几个方面进行有顺序、有条理的描写,最后再进行总结的方式进行仿写。2.选择自己喜欢的素材,按“分——总”的结构写一个片段。如:(1)____________________________________________________________________。操场上可真热闹啊!(2)____________________________________________________________________。这就是我调皮的弟弟。(3)__________________________________________...

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  • 9、修改《鱼到哪里去了》

    信息课堂我能行 2019年11月11日 gxyx129

    9、修改看图写话《鱼到哪里去了》一、图片:二、写作提示:1、写作要求:①、小猫捞鱼的过程是本篇习作的重点,要把如何“捞鱼”的过程用恰当的动词写生动。②、把自己想象为小猫,把自己“捞鱼”的做法和当时的心理活动细致地描写出来。③、要仔细观察图上人物的表情和动作,把人物的心理想法猜测并描述出来。2、写作提纲:3、修改范文:鱼到哪里去了    一天,小猫饿了,想吃几条小鱼,可哪有鱼呀?它急得在屋子里直转悠,忽...

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  • 修改《续写<上天的蚂蚁>》

    提前习作训练营 2019年11月06日 gxyx261

    一、读故事 明主旨了解人物品质特点二、合理想 说句段恶劣环境  自身困难  其他诱惑  快乐幸福​修改要求:1.修改的地方用红色标注2.注意语句通顺、时间顺序清楚3.过程详细但语言简洁、富有趣味,不可啰嗦4.结尾点明主旨,突出人物品质

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  • 续写《上天的蚂蚁》

    提前习作训练营 2019年11月06日 gxyx261

    一、读故事 明主旨了解人物品质特点二、合理想 说句段 恶劣环境  自身困难  其他诱惑  快乐幸福

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  • 8、看图写话《鱼到哪里去了》

    信息课堂我能行 2019年11月04日 gxyx325

    8、看图写话《鱼到哪里去了》一、图片: 二、写作提示:1、写作要求:①、按照事情的发展顺序生动具体地描写整幅图的内容,也可以采用倒叙式写法。②、写清时间、地点、人物、起因、经过、结果。注意人物的表情、动作及心理描述。③、发散思维:小猫为什么没有吃到鱼呢? 2、写作提纲:第一幅图:什么时间?什么地点?小猫在干什么?请仔细观察描写小猫发现小鱼时的神态、心理活动以及动作。词语包:看见、吐泡泡、心中一喜、摸...

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